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第十一屆數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇參會嘉賓正在了解智慧教育研發(fā)新成果?！〕叹皞ァz

中新網(wǎng)深圳10月21日電 (記者程景偉)第十一屆數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇近日在深圳舉辦，與會代表探索和討論后疫情時代的智慧教學(xué)、線上線下教學(xué)融合新模式等，助推智慧教育高質(zhì)量發(fā)展。

今年疫情期間，在線開放課程和學(xué)習(xí)平臺被各大中小學(xué)廣泛使用，有效地促進了教學(xué)內(nèi)容、方法、模式和管理體制機制的變革，給教育教學(xué)改革帶來新的發(fā)展機遇。

中國教育技術(shù)協(xié)會會長楊志堅表示，面對疫情帶來的挑戰(zhàn)，充分利用信息化技術(shù)的力量推進在線教育教學(xué)質(zhì)量的提升，已經(jīng)成為一種趨勢。

“疫情倒逼推動中國教育信息化水平提升，智慧校園建設(shè)迎來了新的發(fā)展契機?！敝袊逃夹g(shù)協(xié)會副會長、清華大學(xué)信息技術(shù)中心副總工程師鐘曉流表示，教育信息化進入了3.0時代，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)可實現(xiàn)有效的教學(xué)管理。比如，過去在管理教學(xué)和學(xué)生時，學(xué)校都需要投入較大的人力物力，現(xiàn)在通過智慧教學(xué)的形式，可以科學(xué)評價一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、心理狀態(tài)等，讓教師和校方從繁雜的事務(wù)中解脫出來。

不過，在鐘曉流看來，當(dāng)前智慧校園一體化建設(shè)還不足，碎片化的數(shù)據(jù)并不足以支撐整體的智慧教育，尤其是很多痛點難點問題在這次疫情中更為凸顯。

此次論壇，共有13家教育信息化企業(yè)現(xiàn)場展示各自的新產(chǎn)品、新方案，著力解決當(dāng)前的智慧教育痛點難點問題。記者在三盟科技展位看到，該公司展示了AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開放平臺4.0(簡稱“智校4.0”)、AIoD智能交互式教學(xué)平臺3.0(簡稱“智學(xué)堂3.0”)、AIoD教學(xué)分析大數(shù)據(jù)系統(tǒng)3.0(簡稱“教學(xué)大數(shù)據(jù)3.0”)、錄播系統(tǒng)等研發(fā)新成果。

據(jù)介紹，“智校4.0”平臺采用數(shù)字孿生技術(shù)，打造開放融合的教室管控中心，可滿足學(xué)校數(shù)字化巡課、督導(dǎo)訴求，減少學(xué)校人力成本；“智學(xué)堂3.0”平臺是融合AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)的新一代智慧教學(xué)綜合服務(wù)平臺，可支持學(xué)生學(xué)業(yè)水平評估與動態(tài)監(jiān)測，實現(xiàn)學(xué)生個性化課程和學(xué)習(xí)資源的智能推送，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

三盟科技智慧教學(xué)產(chǎn)品總監(jiān)李丹宏認為，要重構(gòu)后疫情時代的智慧教學(xué)新模式，單一的課堂教學(xué)或線上學(xué)習(xí)有待改變，更重視空間一體化教學(xué)模式，并逐步改善傳統(tǒng)課堂教學(xué)封閉、孤立的狀態(tài)；在教學(xué)方式上，在保障線上教學(xué)便利性的同時，也應(yīng)該融合線下教學(xué)中的互動，真正實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。

“技術(shù)的進步會徹底改變整個教育行業(yè)，帶動教學(xué)模式、教學(xué)方法的變革”。鐘曉流認為，隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)快速發(fā)展更新，智慧教育產(chǎn)業(yè)前景十分可期。

據(jù)中國領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)咨詢服務(wù)機構(gòu)中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的相關(guān)報告稱，近年來中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模不斷擴大，2018年市場規(guī)模突破5000億元，預(yù)計2020年中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模將達7230.6億元，到2022年市場規(guī)模將突破萬億元大關(guān)。